In een ‘normale’ lessituatie wordt er vaak veel tijd besteed aan het klassikaal bespreken van het huiswerk en aan de instructie die door de docent gegeven wordt. De docent neemt dan een heel actieve rol aan, terwijl de leerling vrij passief alle informatie tot zich neemt. Dit is raar, want de meeste docenten willen graag zien dat de leerling juist actief is in de les. Wij hebben daarom nagedacht over hoe wij de leerling meer actief kunnen krijgen in onze lessen. Wij zijn gaan nadenken hoe het bespreken van het huiswerk en de instructie op een andere manier plaats kan vinden zodat er in de les meer tijd over blijft voor de leerlingen om aan het werk te gaan met de opgegeven opdrachten. Door de instructie buiten de les te plaatsen is er in de les meer tijd voor de leerling om actief aan het werk te zijn.